長沙學院學生肖永前、王建朝、周明、雷朝凱、鄔穎新共同設計的智能趣味語音型機械通用教學儀可以由語音識別控制，形成人機互動來進行人機競技，深受老師和學生喜愛。在第六屆全國大學生機械創新設計大賽中，這個設計獲得了二等獎。而他們的成功，也是長沙學院機電工程學院瞄準長沙智能制造業，創新人才培養模式，狠抓學生基本能力訓練，為智能制造業培養高素質應用人才的一個縮影。

　　打造學科平臺

　　提升學生實踐能力

　　“建設國家中心城市、實現基本現代化，要著力打造國家智能制造中心，搶抓‘中國制造2025’和‘互聯網+’行動的機遇，加快構建智能制造服務體系、產業鏈條和人才高地，推動長沙制造業率先向高端、智能、綠色轉型升級，率先建成智能制造強市。”作為“中國制造2025”的排頭兵，長沙一直在推動制造業的轉型升級。而在這個轉型升級的過程中，離不開高素質應用型人才的支撐。圍繞長沙的戰略目標，長沙學院機電工程學院積極拓展對接生產一線實際的實踐教學資源，以湖南省重點建設學科為依托，建立長沙市工程技術研究中心，面向學生開放，鼓勵學生積極參與教師科研，努力提升學生工程實踐能力。

　　唐專正就是該學院培養的具有工程實踐能力和創新精神的學生代表之一。聞名世界的瀏陽煙花，總能給人帶來視覺上的驚喜，可絢麗的光芒背后卻是繁雜的制作工藝和工序。唐專正設計制造了一臺扇形煙花組盆機提高了花炮生產的效率，有效解決勞動力緊缺問題;同時機械化生產過程中減少了粉塵的產生，更加環保，降低對工人的危害;其次，機械生產出來的花炮產品質量更加穩定，成本也有所降低。憑借這個發明，唐專正的“扇形煙花組盆機”成功立項為國家級大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目。

　　增加專業實訓課時

　　完善創新創業教育

　　湖南人素來愛嚼檳榔，而切籽是湖南檳榔制作的關鍵工序之一，不過由于檳榔果外形不一，這道工序很難實現全機械化。長沙學院學生唐燈在參與學校大學生科技創新項目中，研發了一套全自動檳榔切籽與點鹵水裝備，大大提高了檳榔切籽效率。唐燈說，能夠在科技創新中拿到項目，得益于自己的專業基礎過硬，而平時大部分專業課都是在實習實訓場地完成的，這種不同于“紙上談兵”的教學方法，能夠讓自己對設備工作原理、工藝流程有直觀的認識，大大提升了自己的動手能力和解決問題的能力。

　　長沙學院機電工程學院院長李國鋒介紹，為了使學生能適應企業和產業的發展需求，學院構建以學生實踐能力和創新創業能力培養為本位的課程體系。根據生產、服務的真實技術和流程構建課程體系，增加實踐教學比重，專業實訓實習的課時占專業教學總課時的比例不低于30%。積極開展課程建設，開發符合專業人才培養需要和創新創業教育需要的理論課程教材、實習實訓項目、案例、實踐教材、多媒體課件等教學資源，形成具有校企合作特色的創新創業教育課程體系。

　　學生創新創業激情的點燃離不開老師的悉心指導。學院也正在努力培養一支創新創業教育與創業就業指導專職教師隊伍，支持教師以對外轉讓、合作轉化、作價入股、自主創業等形式將科技成果產業化，鼓勵教師帶領學生創新創業。2012屆畢業生何習達和王三順同學參加湖南省大學生機械創新創業大賽獲得一等獎，其設計的作品“新型往復式便攜緩降器”申報了國家專利，獲得長沙市科技計劃項目資金10萬元。他們依托項目注冊成立了長沙持順機電科技有限公司，入駐湖南省大學生創新創業孵化基地，將自主研發的產品“新型往復式便攜緩降器”推向了市場，并參加了2012年長沙科交會展覽。

　　正是因為將創新創業教育融入專業教育，學生在各級創新項目比賽中成績斐然。據統計，近年來，該院學生立項各級“大學生研究性學習和創新性實驗計劃”項目31項，其中教育部項目2項，省教育廳項目8項;立項 “大學生科技創新項目計劃”項目17項;獲得專利20項;獲全國機械創新設計比賽二等獎1項，全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項，湖南省大學生機械創新設計大賽一等獎1項。

　　產教深度融合

　　助推長沙“智造”

　　為了使培養的人才能夠真正適應產業轉型發展的需求，從而推動“長沙制造”向“長沙智造”升級，長沙學院機電工程學院還一直在建立產教深度融合的合作育人長效機制。學院與中聯重科、三一重工、山河智能、廣汽三菱、匯利堡汽車技術開發有限公司等全市乃至全省工程機械、汽車制造行業的領先企業合作共建專業、培養人才、共建資源，聘請用人單位工程技術人員、高級管理人員參與人才培養方案制訂、課程開發、課程教學和畢業論文指導。此外，還與知名企業共同開辦了“三一班” “中聯班” “遠大班” “山河班”等。

　　畢君和曾是機械設計制造及其自動化專業“中聯班”的學生，2007年畢業后便進入中聯重科工作。因為工作業績突出，他很快便升為公司中層骨干。“在學校時就經常有企業老師來授課，企業文化、前沿產品和技術包括管理制度等都很熟悉，所以在工作崗位上也得心應手。”畢君和認為，在校企合作的育人模式下，自己能很快適應企業的要求，所以成長得也很迅速。

　　“讓企業實實在在地參與高校人才培養，能夠在短期內從高校獲取人才紅利，才能真正實現產教融合。”李國鋒認為，智能制造是長沙產業轉型的主要抓手，而高素質應用型人才必將引領長沙智能制造企業的加速發展。