10月8日晚，上海教博會“區(qū)域教育大直播”青浦教育訪談舉行，青浦區(qū)教育局局長程衛(wèi)國，國家教育咨詢委員會委員、原上海市教委副主任張民生，以及上海教育電視臺主持人徐麗遐，圍繞”一名好老師是如何煉成的——打造“綠色成長”的生態(tài)鏈”的主題，共同深度探討了青浦區(qū)為實現(xiàn)教師的“綠色成長”，進行了哪些探索和實踐。

　　程衛(wèi)國表示，青浦區(qū)致力于為教師提供“綠色成長”的環(huán)境，包括充足的陽光、雨露、空氣和土壤。

　　在具體措施上，青浦教育持續(xù)實施的“引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定、流動”四大工程，匯聚教師成長的合力，構建起更具吸引力、競爭力、凝聚力的教育人才發(fā)展政策體系和更加開放、更具動力、充滿活力的成長環(huán)境，為教師的“綠色成長”提供源源不斷的動力。

　　張民生委員認為，好老師的首要標準是上好課;教師要上好課，一定是在實踐和行動中得到成長。

　　為了推進教師的“綠色成長”,青浦搭建起五級“金字塔”型教育人才梯隊培養(yǎng)機制。

　　從低到高，五級梯隊分別是“名優(yōu)后備-教學能手-示范教師-學科帶頭人-高端教師”。

　　與此同時，在教師接受指導到輻射引領，從一個人的成長到帶領一個團隊前行的過程中，主要依托于三個計劃，分別是領航計劃、拔尖計劃、種子計劃，其中，上一個計劃的培養(yǎng)對象同時會成為下一個計劃的領頭人，環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)動共進。

　　程衛(wèi)國說：“五級人才梯隊培養(yǎng)機制形成了閉環(huán)的生態(tài)鏈，從頂層設計的角度出發(fā)，構筑起了青浦教育的高度?！?/p>