“曾經(jīng)我們錯失了高等教育的機(jī)會，現(xiàn)在我們努力把握機(jī)會?！鄙虾］非f工業(yè)區(qū)是先進(jìn)制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)聚集高地，近年來，園區(qū)內(nèi)企業(yè)與上海開放大學(xué)合作，開設(shè)機(jī)電一體化、機(jī)械電子工程等專業(yè)的?？坪捅究瓢?，讓園區(qū)內(nèi)近1500名產(chǎn)業(yè)工人免費讀大學(xué)。

　　從熟悉操作“知其然”到懂得原理“知其所以然”，產(chǎn)業(yè)工人們在提升知識水平的同時，也逐步打破了職業(yè)成長天花板。

　　來自安徽的曾?；ń衲?1歲。2016年，她從老家來到上海莘莊工業(yè)區(qū)內(nèi)企業(yè)奧特斯(中國)有限公司工作，成為一名鐳射操作員。2018年，她所在的企業(yè)與上海開放大學(xué)合作，開設(shè)了計算機(jī)信息管理專業(yè)的?？瓢?，這讓高中畢業(yè)的曾福花非常欣喜。通過一年半的學(xué)習(xí)，她順利完成學(xué)業(yè)。曾福花說：“以前在操作過程中，操作步驟要靠死記硬背。現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)懂得了原理，記憶起來就更輕松了。”

　　4月2日，奧特斯(中國)有限公司舉行了新一年高等學(xué)歷教育項目開學(xué)典禮，有83名員工獲得了專升本機(jī)會，曾?；ㄒ彩瞧渲幸粏T。她和同學(xué)們將在兩年辦內(nèi)修完機(jī)械電子工程本科專業(yè)課程，“希望通過學(xué)習(xí)提升自己，為未來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)?！?/p>

　　奧特斯(中國)有限公司2001年來到莘莊工業(yè)區(qū)，經(jīng)過多年發(fā)展，員工已達(dá)到4400人。隨著行業(yè)發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)對于產(chǎn)業(yè)工人的要求也在不斷迭代和提升。

　　奧特斯相關(guān)負(fù)責(zé)人潘正鏘說，智能制造已成為全球制造業(yè)發(fā)展趨勢，這在讓產(chǎn)業(yè)工人擺脫重復(fù)性枯燥工作的同時，也對員工技能和素質(zhì)提出了更高要求。通過新增本科項目，一方面為智能化生產(chǎn)培養(yǎng)人才，另一方面也希望具備工匠精神的基層員工可以緊跟技術(shù)更新?lián)Q代步伐，不斷提升自學(xué)意識，在各自崗位上發(fā)揮更大價值。“希望未來幾年，在員工人數(shù)不變的情況下，企業(yè)能實現(xiàn)人均產(chǎn)值提升20%的目標(biāo)?！?/p>

　　“一名?？粕呐囵B(yǎng)成本在1.2萬元到1.3萬元之間，本科生要達(dá)到1.5萬元到1.6萬元，但為了長遠(yuǎn)發(fā)展，企業(yè)愿意出這筆錢?！眾W特斯人事總監(jiān)李冬青說。

　　不只是奧特斯，在莘莊工業(yè)區(qū)，紫江集團(tuán)、大金空調(diào)、順豐速運(yùn)等企業(yè)都在莘莊工業(yè)區(qū)搭建的平臺上與上海開放大學(xué)開展合作，開設(shè)了機(jī)電一體化、建設(shè)工程管理、機(jī)械電子工程等專業(yè)的專科和本科班，學(xué)員累計近1500人，有超過千名學(xué)員取得學(xué)歷證書。

　　產(chǎn)業(yè)工人上大學(xué)，限制條件非常多。在園區(qū)內(nèi)制造業(yè)企業(yè)多數(shù)實行“三班倒”的情況下，課程如何安排成了大問題。記者注意到，大部分企業(yè)選擇把老師請到企業(yè)，利用下午四點到晚上九點的時間進(jìn)行授課，同一堂課授課兩次，方便學(xué)員根據(jù)自己的工作時間來選擇安排。企業(yè)也做好后勤工作，在晚上完成當(dāng)天課程后，由企業(yè)安排大巴車接送，讓員工能夠安心學(xué)習(xí)。

　　在課程設(shè)置方面，除大學(xué)語文、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等課程外，一些企業(yè)還設(shè)置了貼近性非常強(qiáng)的課程。思源電氣相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，他們與開放大學(xué)共同探討，結(jié)合企業(yè)實際，定制課程，“讓學(xué)生今天學(xué)的內(nèi)容，明天就能應(yīng)用在產(chǎn)線上”。此外，思源電氣還通過線上方式，將課堂搬到了如皋、常州等地廠區(qū)，讓更多產(chǎn)業(yè)工人得到學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　上海開放大學(xué)校長袁雯說，“有的企業(yè)生產(chǎn)分忙季和淡季，所以盡量把課程安排在生產(chǎn)淡季。同時實行雙導(dǎo)師制，一位導(dǎo)師來自學(xué)校，一位導(dǎo)師來自企業(yè)，讓學(xué)生帶著企業(yè)中面臨的具體問題來學(xué)習(xí)討論，通過學(xué)習(xí)再反饋到企業(yè)中?！?/p>

　　在職員工接受高等教育，可以實現(xiàn)“三贏”。莘莊工業(yè)區(qū)黨工委副書記、管委會副主任唐為群說： “對學(xué)員而言，專業(yè)知識和理論水平有所提高，個人發(fā)展空間和競爭力得以拓展。對企業(yè)而言，人力資源得以優(yōu)化，骨干員工隊伍更為穩(wěn)定。對園區(qū)而言，勞動大軍的整體素質(zhì)得以帶動，園區(qū)的核心競爭力得到提升，經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展得以保證。”

　　據(jù)悉，下一步，莘莊工業(yè)區(qū)將在閔行區(qū)總工會、人社局等部門支持下，進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)主體作用，搭建產(chǎn)教融合平臺，將“定向培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)”工作引向深入，探索產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革新路徑，為高端制造發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。