職業(yè)教育，福建領(lǐng)風氣之先。
1866年，福建船政學(xué)堂創(chuàng)辦，這是中國近代第一所職業(yè)技術(shù)學(xué)堂，有別于科舉之舊學(xué)，福建船政學(xué)堂推動了中國近代教育的興起，福建也因此成為我國近代職業(yè)教育的發(fā)軔地。
職業(yè)教育，福建行穩(wěn)而致遠。
今天，福建民辦高職院校21所、民辦中職學(xué)校42所，每百萬人口民辦高校數(shù)居全國第一位;率先開展“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式;頒布實施《福建省促進閩臺職業(yè)教育合作條例》，開國內(nèi)之先河;聯(lián)合打造應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)校長論壇、學(xué)前教育論壇等兩岸知名教育交流品牌……
可期的是，升級版的福建職業(yè)教育，正日益成為新福建建設(shè)的新引擎。
在各類教育中，職業(yè)教育與社會經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系最大，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能的重要職責，擔負著把“合格制造”變成“優(yōu)質(zhì)制造”的時代重任。2015年，《福建省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見》出臺，規(guī)劃了福建職業(yè)教育發(fā)展的路徑與藍圖;2016年，《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》發(fā)布，明晰了福建教育發(fā)展與改革的戰(zhàn)略意圖和工作重點……
如今，福建產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級大潮洶涌，“中國制造2025”行動計劃漸次鋪開，站在更高的起點上，福建職業(yè)教育正謀新篇、布新局，為建設(shè)“機制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”新福建打造新引擎、提供新動能。
閩臺交流：攜手樹人 開職教合作之先河
泉州輕工職業(yè)學(xué)院，位于著名僑鄉(xiāng)、中國品牌之都——泉州晉江市，是福建第一所與臺灣高等院校合作辦學(xué)的學(xué)校，也是一所由安踏等五大集團投資創(chuàng)辦的高職院校。
學(xué)院創(chuàng)立于2009年。也就是在那一年，為支持福建職業(yè)院校與臺灣院校開展實質(zhì)性的項目合作，“海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心”成立。自此，福建省抓住契機，以職業(yè)教育為重點，鼓勵臺資企業(yè)參與辦學(xué)，推動閩臺“校校企”合作，揭開了海峽兩岸教育合作發(fā)展的歷史性序幕。
“福建高等職業(yè)教育起步晚、起點低。怎么辦?我們找到了一種路徑，那就是向臺灣學(xué)習。”回顧兩岸教育合作發(fā)展的這幾年，福建省教育廳廳長黃紅武感慨。
教育交流，政策先行。近年來，福建率先出臺了《福建省招收臺灣學(xué)生若干規(guī)定》和《福建省促進閩臺職業(yè)教育合作條例》，開大陸各省市之先河，為閩臺教育交流合作保駕護航。
得益于政策東風，海峽水暖起微波。與泉州輕工職業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)的臺灣致遠管理學(xué)院在高等職教方面資源充裕、師資力量雄厚。雙方一拍即合，從課程設(shè)計、師生交流到學(xué)校管理，合作路徑在不斷的碰撞和探索中逐漸成型。
何世偉，泉州輕工職業(yè)學(xué)院副院長。這位院長有點不一樣：一個來自臺灣的“大陸通”。2016年以來，他在學(xué)院打造了一個“理想中的機器人實驗室”。在這個由大陸學(xué)生構(gòu)成、臺灣教授帶隊的機器人實訓(xùn)中心里，走出了兩屆的WRO(國際奧林匹克機器人大賽)中國賽區(qū)冠軍，該中心今年還入選教育部工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心立項建設(shè)項目。
如今，泉州輕工職業(yè)學(xué)院內(nèi)綠樹掩映，生機勃發(fā)。校內(nèi)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，也是福建省“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點項目。在生產(chǎn)線上，同學(xué)們熟練操作著縫紉器械，一件件精美的服裝在他們手中逐漸成形。來自安踏集團股份有限公司服裝設(shè)計中心的專家既當“老師”又當“師傅”，手把手教學(xué)生一針一線里的技術(shù)與技能。而這些學(xué)生，既是學(xué)院里的學(xué)生，又是相關(guān)企業(yè)的“準員工”，是職校教育實現(xiàn)了他們從“就學(xué)”到“就業(yè)”的無縫銜接。
“閩臺合作”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“二元制”“校校企”……這些標簽彰顯了泉州輕工職業(yè)學(xué)院的亮點和特色，也是福建職業(yè)教育發(fā)展的一個生動縮影。
在校際交流框架下，兩岸高校共同制定人才培養(yǎng)方案、開展教研活動，形成一批有示范輻射和推廣價值的項目。福建高等職業(yè)院校與臺灣高校、臺資企業(yè)簽署“校校企”訂單式培養(yǎng)合作辦學(xué)協(xié)議，福建本科院校與臺灣高校簽署“分段對接”“4+0”合作辦學(xué)協(xié)議，十年來已經(jīng)簽署了607份，福建35所高校與臺灣60所高校進行了教育合作，取得了合作辦學(xué)豐碩成果。
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