東莞理工學(xué)院黨委書記成洪波在人才強(qiáng)校工作會(huì)議上作了主旨報(bào)告。報(bào)告深刻地分析了人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要性，提出把握人才分類、人才評(píng)價(jià)、人才發(fā)展的內(nèi)在要求，從學(xué)校層面、學(xué)院層面、二級(jí)機(jī)構(gòu)之間三個(gè)層面強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨管人才，形成人才工作合力，開創(chuàng)人才工作新格局。

　　提高人才工作認(rèn)識(shí) 樹立科學(xué)的人才觀

　　成洪波指出，當(dāng)前，學(xué)校正處于加快高水平理工科大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，比過去辦學(xué)歷史上任何時(shí)期更渴望、更需要各種類型的高層次人才加盟，也更需要、更期待校內(nèi)各類優(yōu)秀人才脫穎而出。人才工作牽一發(fā)而動(dòng)全身，只有切實(shí)增強(qiáng)人才工作的科學(xué)性、創(chuàng)新性、持續(xù)性，真正能夠有效集聚高水平人才和團(tuán)隊(duì)，大力引進(jìn)和培育各類優(yōu)秀人才，充分發(fā)揮各類人才的聰明才智，形成人才輩出的局面，才能從根本上保證高水平理工科大學(xué)建設(shè)的事業(yè)“基業(yè)長青”。當(dāng)今，隨著國家“雙一流”政策深入推進(jìn)和廣東省“雙高”政策帶動(dòng)和示范效應(yīng)，高校之間人才競爭態(tài)勢(shì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

　　成洪波指出，在全力推進(jìn)高水平理工科大學(xué)建設(shè)的進(jìn)程中，學(xué)校要樹立科學(xué)的人才觀，把握人才分類、人才評(píng)價(jià)、人才發(fā)展的內(nèi)在要求。要樹立合理的人才類型觀。充分創(chuàng)造條件，幫助各類人才都可以明確自己的方位，找到自己的歸屬，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。要樹立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)觀。無論哪類人才，評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)都是人才能否對(duì)高水平理工科大學(xué)建設(shè)事業(yè)和學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展作出貢獻(xiàn)。要在這一根本標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，科學(xué)制定人才分類考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，專技型人才要重點(diǎn)評(píng)價(jià)其教學(xué)科研產(chǎn)出，管理型人才要重點(diǎn)評(píng)價(jià)其行政效能，服務(wù)型人才要重點(diǎn)評(píng)價(jià)其服務(wù)支持的態(tài)度、能力與效果，要將發(fā)展性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，將外部評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分發(fā)揮人才評(píng)價(jià)的正向激勵(lì)作用。要樹立正確的人才發(fā)展觀。尊重人才成長規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建人才發(fā)展和培養(yǎng)制度，千方百計(jì)地為人才成長發(fā)展提供各種空間和平臺(tái)，不遺余力地為各類人才設(shè)置不同發(fā)展通道和職業(yè)預(yù)期。要將人才發(fā)展規(guī)律與辦學(xué)規(guī)律、學(xué)術(shù)規(guī)范和高等教育改革發(fā)展趨勢(shì)以及國家政策要求緊密結(jié)合起來，將人才的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校高水平理工科大學(xué)建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，通過改革體制機(jī)制和完善保障制度，更加主動(dòng)有效回應(yīng)教職工的關(guān)切和訴求，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、事業(yè)理想與中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)相互輝映，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師與學(xué)校的共同成長、共同進(jìn)步。

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