中醫(yī)推拿是祖國醫(yī)學的瑰寶，中醫(yī)推拿在國內外舞臺上閃爍著熠熠光芒，而其人才培養(yǎng)模式的探索也日益成為人們關注的焦點問題。上海中醫(yī)藥大學自1956年起，在全國最早建立推拿學專業(yè)，被譽為“中國現(xiàn)代推拿的搖籃”。通過幾代人的不懈努力，逐步摸索并建立了一套完整的推拿人才培養(yǎng)模式，對全國推拿教育起到了開創(chuàng)性的引領作用，推動了推拿事業(yè)的發(fā)展。

　　中醫(yī)大圍繞學科核心特征，率先構建現(xiàn)代推拿學基本學科構架與課程體系，創(chuàng)立推拿學教育理論體系。以中醫(yī)經(jīng)絡學說為核心理論，將傳統(tǒng)推拿學以手法為主的傳承模式，梳理拓展為推拿基礎、推拿實驗、推拿文獻、小兒推拿和推拿治療等五個亞學科，同時引入生物力學、神經(jīng)生物學等多學科資源，創(chuàng)建了現(xiàn)代推拿學研究方法體系。編撰了第一套涵蓋基礎到臨床的系列學科分化教材，建立了“主干課程、分支課程、拓展課程和延伸課程”相結合的教學路徑，成為全國中醫(yī)院校開設推拿學專業(yè)的依據(jù)與模板?；谕颇脤W精品課程、全英語示范課程及品牌傳媒，學校開展了系列國際化教育培訓合作，并依托海外辦學點、孔子學院、海外合作中心，建設國際臨床教學基地，打造海派推拿特色品牌，傳播健康文化理念。

　　同時，學校遵循人才發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新多層次階梯式培養(yǎng)路徑。首建推拿學專業(yè)碩士、博士、博士后培養(yǎng)制度，首建推拿學科從住院醫(yī)師到專科化提升的多層次臨床規(guī)范化培訓制度。確立“理論知識、思維能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)”五位一體培養(yǎng)目標，明晰本科以“理論課-見習-實習”為重、研究生以“學科拓展-研究技能-問題研究”為重、住院醫(yī)師以“通科輪訓-專科實踐”為重、?？迫瞬乓浴伴T診-病房-師承”為重的培養(yǎng)策略和路徑。

　　隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，學校又積極轉化科學研究成果，創(chuàng)新標準化技能評價模式，通過成功研發(fā)國內第一臺手法測定儀，率先實現(xiàn)技能教學操作標準化和認知直觀化，建立目測、體測、機測的綜合評價模式;通過“中醫(yī)傳統(tǒng)推拿手法的規(guī)范化研究”，創(chuàng)新性地將三維解析系統(tǒng)與推拿手法測試系統(tǒng)同步構建，量化手法評價標準，為全國推拿教學質量評價提供了關鍵技術。

　　通過推拿學教育理論體系構建、人才培養(yǎng)路徑、醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新等探索，上海中醫(yī)藥大學推拿人才培養(yǎng)成果斐然。60年來，為全國各省市培養(yǎng)了第一代推拿學骨干師資，涌現(xiàn)出了包括“國醫(yī)大師”李業(yè)甫、上海市名中醫(yī)曹仁發(fā)、嚴雋陶、“全國中醫(yī)藥高等學校教學名師”范炳華、中國第一本《推拿學》全國統(tǒng)編教材主編俞大方、中國第一個推拿學博士及“973項目”首席科學家房敏在內的優(yōu)秀人才群體。目前，全國大部分省市的推拿學科領軍人才均畢業(yè)于中醫(yī)大或師承于中醫(yī)大名師，30余人次承擔了“十二五”以來各類國家級和行業(yè)規(guī)劃教材主編。

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