第45屆世界技能大賽全國選拔賽(廣東賽區(qū))上，廣州選手表現(xiàn)突出，在多個(gè)項(xiàng)目的比拼上，展現(xiàn)出廣州“技能人才軍團(tuán)”的強(qiáng)勁實(shí)力和充足后勁。

　　事實(shí)上，在世界技能大賽的國際舞臺上，廣州選手一直表現(xiàn)亮眼。繼2013、2015年相繼取得銅牌、銀牌后，在第44屆世界技能大賽上，廣州選手獲得了2枚金牌、1枚銀牌、3枚銅牌、1個(gè)優(yōu)勝獎的歷史性佳績，實(shí)現(xiàn)了金牌零的突破，所獲獎牌數(shù)占全省獎牌總數(shù)的41%，占全國總獎牌數(shù)的17%，位居全國前列。

　　近年來，廣州技能人才培養(yǎng)緊緊圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，推進(jìn)知識型、技能型、創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)工作國家中心城市建設(shè)，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導(dǎo)向、技能為本、終身培訓(xùn)的原則，努力把廣州技能人才建設(shè)推向新高度、新境界，在服務(wù)全國、全省、全市發(fā)展大局中發(fā)揮技能人才作用、貢獻(xiàn)技能人才力量。

　　理念先行

　　形成技工教育“廣州模式”

　　廣州把發(fā)展現(xiàn)代技工教育作為人力資源開發(fā)、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)、支撐產(chǎn)業(yè)升級、提高勞動者素質(zhì)的基礎(chǔ)性、源頭性舉措來抓，把技工院校作為培養(yǎng)高技能人才的主陣地、主力軍，瞄準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本市實(shí)際，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，整體協(xié)調(diào)推進(jìn)，先后出臺了技工教育發(fā)展“273”工程和“七大行動計(jì)劃”，努力踐行以生為本、有教無類、因材施教、綜合育人、校企雙制、工學(xué)一體、市場主導(dǎo)、多元開放等辦學(xué)理念，形成了“政校企、工學(xué)評、技藝道”一體的技工教育“廣州模式”。

　　據(jù)介紹，廣州設(shè)立了技工教育管理處、職業(yè)技術(shù)教研室，成立廣州市職業(yè)技能教學(xué)研究會，實(shí)現(xiàn)了政府與社會互補(bǔ)、管理與服務(wù)一體、教學(xué)與科研互動的格局。特別是建立完善教育信息系統(tǒng)，推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)，促進(jìn)了服務(wù)管理的規(guī)范化、實(shí)時(shí)化、精細(xì)化和現(xiàn)代化。

　　與此同時(shí)，注重協(xié)同發(fā)展，采取“結(jié)對子、強(qiáng)帶弱”的方式，7所技師學(xué)院引領(lǐng)其他學(xué)校共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)專業(yè)和功能互補(bǔ)，共同打造廣州技工教育品牌，形成了梯隊(duì)結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略縱深。5所技師學(xué)院成為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，建有國家級“大師工作室”和“高技能人才培訓(xùn)基地”各5個(gè)，世界技能大賽中國集訓(xùn)基地12個(gè);“全國技工院校師資研修中心”、“技工教育課程研究中心”和“廣東省全國一流技師學(xué)院”各1個(gè)，整體實(shí)力明顯提升。

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