3年來，在河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地雙創(chuàng)平臺(tái)(2013年12月，河南省電子商務(wù)繼續(xù)教育基地在鄭州師范學(xué)院建立)的激勵(lì)下，鄭州師范學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情高漲、學(xué)校創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。今天如果來到這個(gè)基地，走在干凈整潔的參觀通道上，兩旁的諸如邁客美客3D打印、圖拉朵跨境、反轉(zhuǎn)人生、菜鳥驛站等一大批大學(xué)生明星創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以及他們忙碌的身影，會(huì)不斷映入?yún)⒂^者的眼簾，真正實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者們“足不出校當(dāng)老板”的夢(mèng)想。

　　欲窮千里目，更上一層樓。河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地又結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式分為三種類型——科技型、“互聯(lián)網(wǎng)+”型、公益型。這三種類型互相促進(jìn)，相得益彰，共同推動(dòng)了線上與線下實(shí)體相融合，并由此成立了“鄭師眾創(chuàng)空間”，成為鄭州師范學(xué)院又一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)孵化器。

　　截至目前，河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地先后入駐了98家企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，入駐企業(yè)獲得軟件著作權(quán)22個(gè)，專利數(shù)10個(gè)，商標(biāo)注冊(cè)數(shù)40個(gè);可提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位1689個(gè)，累計(jì)孵化出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目138個(gè)，幫助230多家傳統(tǒng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)電商化轉(zhuǎn)型，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)10萬余人次。

　　2018年惠濟(jì)區(qū)科技活動(dòng)周暨鄭州師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展

　　既要埋頭做事，也要抬頭看天。河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地本著“立足學(xué)校、發(fā)展校外”的理念，積極向外拓展合作空間。該基地依托高校所在的地市，先后在新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南陽理工學(xué)院、安陽工學(xué)院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、焦作師范高等?？茖W(xué)校、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院、洛陽理工學(xué)院、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所高校，設(shè)立了分基地，以此舉來分享成功經(jīng)驗(yàn)，并為當(dāng)?shù)氐碾p創(chuàng)工作提供專業(yè)指導(dǎo)。

　　與此同時(shí)，為了響應(yīng)商務(wù)部開展的“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范工作”要求，河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地還與入駐企業(yè)云動(dòng)、優(yōu)依份等公司合作，組建了一套“1+2+3”的農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系，也就是說，在1個(gè)縣域電子商務(wù)服務(wù)基地設(shè)立運(yùn)營(yíng)服務(wù)和倉(cāng)儲(chǔ)配送2個(gè)中心，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)縣-鄉(xiāng)-村3級(jí)物流體系。

　　在這個(gè)過程中，河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地還積極開展農(nóng)村電商知識(shí)下鄉(xiāng)培訓(xùn)，并與精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合，鼓勵(lì)和組織大學(xué)生投身農(nóng)業(yè)，幫助農(nóng)村貧困家庭通過電商創(chuàng)業(yè)脫貧致富。僅在2017年，他們就在社旗縣、欒川縣共32個(gè)村鎮(zhèn)開展電商下鄉(xiāng)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到3000余人次。

　　“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。2017年，河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地與鄭州華南城簽約，共建華南城電商小鎮(zhèn);與綠地集團(tuán)合作，成立鄭州綠地協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心;與“河南省常香玉基金會(huì)”簽約，基金會(huì)參與到設(shè)立雙創(chuàng)基金中，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);基地還走上青藏高原，與西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共創(chuàng)3D打印項(xiàng)目，基地提供技術(shù)支持，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院則充分發(fā)揮當(dāng)?shù)靥瓶üに噧?yōu)勢(shì)，將3D打印產(chǎn)品提升藝術(shù)品味。

　　立足國(guó)內(nèi)，也得走向世界，河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地利用河南省內(nèi)電商化轉(zhuǎn)型較好的一般貿(mào)易進(jìn)出口企業(yè)的海外保稅區(qū)基地，建立了河南省跨境電子商務(wù)離岸基地，依托當(dāng)?shù)仉娮由虅?wù)優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，為尚未建立海外基地的外貿(mào)企業(yè)提供跨境交易便利，幫助其實(shí)現(xiàn)“買全球、賣全球”。目前，他們已經(jīng)建成韓國(guó)、俄羅斯、日本、西班牙四家離岸基地，為大學(xué)生提供了物流、小語種、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)等實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。

　　在河南省電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地辦公的河南圖拉朵電子商務(wù)有限公司為了保證送貨的質(zhì)量和速度，讓買家體驗(yàn)到最好的服務(wù)，讓賣家體驗(yàn)到最好的倉(cāng)儲(chǔ)，先后在俄羅斯的莫斯科、克市合作了3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電商倉(cāng)。這樣一來，不僅滿足自營(yíng)需求，同時(shí)提供給國(guó)內(nèi)中小客戶使用。運(yùn)用ERP系統(tǒng)，為他們提供后續(xù)運(yùn)輸、清關(guān)、入庫(kù)質(zhì)檢、接收訂單、訂單分揀、多渠道發(fā)貨等所有物流環(huán)節(jié)服務(wù)，有效解決賣家對(duì)海外倉(cāng)難管控、難溝通、庫(kù)存積壓等問題。

　　師生共譜雙創(chuàng)教育新篇章

　　立足地方、服務(wù)地方，這是鄭州師范學(xué)院多年來一直在堅(jiān)持的辦學(xué)原則。為了在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值中不斷地發(fā)展壯大，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面，鄭州師范學(xué)院還從產(chǎn)學(xué)研方面下功夫，在一項(xiàng)項(xiàng)成效顯著的項(xiàng)目中凸顯自己的實(shí)力。

　　2017年，學(xué)校頒布了《鄭州師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法(暫行)》。根據(jù)該文件精神，鄭州師范學(xué)院首次在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃立項(xiàng)申報(bào)。

　　如“校園數(shù)字天文臺(tái)”項(xiàng)目，利用國(guó)內(nèi)先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，打造物聯(lián)網(wǎng)+校園天文臺(tái)，供全校師生開展太陽、行星重大觀測(cè)，天文科學(xué)教學(xué)，宇宙探索等實(shí)踐活動(dòng);并通過天文望遠(yuǎn)鏡、赤道儀、高清攝像頭、遠(yuǎn)程控制、自動(dòng)預(yù)約、實(shí)行手機(jī)和PC端實(shí)時(shí)觀測(cè)，開展STEM教育。

　　校園數(shù)字天文臺(tái)只是此次試驗(yàn)計(jì)劃其中的一個(gè)例子，但是該計(jì)劃的實(shí)施正逐漸提升學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新水平?！拔覀兺ㄟ^實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，帶動(dòng)廣大學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的初步訓(xùn)練，逐步獲得獨(dú)立思考問題、解決問題的方法，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。”鄭州師范學(xué)院主抓此項(xiàng)工作的副校長(zhǎng)劉濟(jì)良說。

　　在高校，創(chuàng)新主體除了學(xué)生，不少優(yōu)秀的老師也承擔(dān)著相同的角色。而實(shí)現(xiàn)這一角色的就是進(jìn)一步擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研成果，加快教師科研成果轉(zhuǎn)化。

　　為此，鄭州師范學(xué)院將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，運(yùn)用跨境電商、農(nóng)村電商、移動(dòng)終端等互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)新型項(xiàng)目研發(fā)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施，培育產(chǎn)生基于創(chuàng)新思維的新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式，以及推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫(yī)療、社區(qū)等深度融合的公共服務(wù)創(chuàng)新。

　　目前，在鄭州師范學(xué)院，除了王東博士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，由崔波教授帶領(lǐng)的學(xué)校觀賞藥用蘭花河南省工程實(shí)驗(yàn)室，已與11家企業(yè)簽訂了協(xié)議，與合作單位年可產(chǎn)各類蘭花種苗3000萬株，占據(jù)河南省蘭花生產(chǎn)所需種苗的50%以上的份額。同時(shí)，他們還積極參與了鄭州市花卉產(chǎn)業(yè)技術(shù)支撐體系的建設(shè)，使得鄭州市蘭花在全國(guó)名列前茅。

　　鄭州師范學(xué)院行為與認(rèn)知科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的晉爭(zhēng)博士團(tuán)隊(duì)也是學(xué)校產(chǎn)學(xué)研方面的翹楚。晉爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)了心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，利用云計(jì)算和技術(shù)打造新一代綜合性測(cè)評(píng)云平臺(tái)。該平臺(tái)涵蓋了心理健康、情緒、個(gè)性、社會(huì)和學(xué)習(xí)適應(yīng)性、壓力狀態(tài)、職業(yè)、家庭、心理能力等多方面的測(cè)量工具。目前，該系統(tǒng)已被鄭州市轄區(qū)內(nèi)12所民辦小學(xué)、2所公立中學(xué)(初中)和2家企業(yè)使用，對(duì)總計(jì)10105名人員的心理狀況進(jìn)行全面評(píng)估與診斷、快速篩選和及時(shí)干預(yù)。

　　2018年，晉爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)就“教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”又與途云內(nèi)外(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司簽約，促進(jìn)應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)，提升心理學(xué)研究成果的科技轉(zhuǎn)化能力。

　　除了這些，鄭州師范學(xué)院還牽頭成立了鄭州市協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，產(chǎn)學(xué)研合作成為區(qū)域性高校發(fā)展的共饗之舉，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育打破學(xué)校壁壘，實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ)、共享教育成果。

　　此外，鄭州師范學(xué)院還在“商務(wù)智能聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”基礎(chǔ)上，成立了河南電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃研究院，深入開展云計(jì)算應(yīng)用研究，共同構(gòu)建基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，有效推動(dòng)了河南省企業(yè)的電子商務(wù)智能化的進(jìn)程。近年來，該平臺(tái)相繼推出了鄭州女褲行業(yè)分析報(bào)告、河南省電商行業(yè)指數(shù)分析報(bào)告等，為行業(yè)發(fā)展、政府決策提供了有力支持。

　　“下好創(chuàng)新這步先手棋”，立德樹人，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)青年學(xué)生的智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉他們的意志品質(zhì)。在新時(shí)代的征程中，鄭州師范學(xué)院立足自身實(shí)際，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青年學(xué)子投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣闊的學(xué)科視野、強(qiáng)大的雙創(chuàng)能力，成就自己的“雙創(chuàng)人生”。作為河南雙創(chuàng)教育的典范，鄭州師范學(xué)院將繼續(xù)凝心聚力，為開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面譜寫新的篇章。

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