改革開放四十年以來,江蘇各產業持續不斷的轉型升級發展史,就是一部“人才紅利”演繹史。如何推動“江蘇制造”成為“優質制造”?在7月7日舉行的“江蘇人才高質量發展技能人才篇∕2018年度江蘇省重點技工院校、重點企業招生(招工)咨詢暨校企合作對接、技能人才招聘洽談會” 上,記者找到了答案:制造業高質量發展離不開技工教育、高技能人才這兩塊基石。當前,我省眾多技工院校正如同一座座人才“富礦”,源源不斷地產出高技能人才“燃料”,為全省乃至全國制造業的轉型發展提供強大動力。

　　優質制造呼喚“大工匠”

　　招聘焊接工年薪10萬元、裝配工月薪6000元、數控機床操作工實習期月薪4000元……提起技工行業,許多人都擺脫不了“苦累臟、低收入”的刻板印象。事實上,如今高技能人才十分搶手。為“抱得高技能人才歸”,招聘現場不少企業都拋出了橄欖枝。數據統計,此次招聘會上開出的平均起薪比一般招聘會高20%。

　　南京技師學院副院長王杭貴介紹,工匠是掌握頂尖工藝技術的人才,是制造業的靈魂。企業對于高級技工的渴求日益迫切,江蘇制造業熱切呼喚“大工匠”。

　　盡管用人需求攀升,近年來,偏重高學歷的傳統觀念依然束縛著人們的職業選擇,高技能人才的緊缺成為江蘇制造業高質量發展的絆腳石。記者了解到,目前,全省共有技工院校131所,在校生25.3萬人。在生源逐年減少、競爭日趨激烈的情況下,江蘇技工院校招生連續兩年穩中有升,同時每年向社會輸送高質量畢業生7萬人,但是,這些數字與市場用工需求之間還是有一定差距。

　　“是時候改變人們的傳統觀念了!”常州技師學院的學生宋彪感嘆道。宋彪是2014級模具班的學生。在去年舉行的第44屆世界技能大賽工業機械裝調項目中,摘得了最高獎阿爾伯特大獎,被省委書記婁勤儉稱贊為值得90后學習的“江蘇大工匠”。

　　校企合作破解“用工荒”

　　采訪中,記者發現,校企合作是解決企業“用工荒”的好途徑。目前,江蘇131家技工院校與3000多家企業建立了合作關系,校企合作累計聯合培養學生超過13萬人。

　　“校企合作已不是技工教育的新鮮詞。”鎮江技師學院招生就業處處長李永林認為,在技能人才緊缺的背景下,校企合作、實現人才對接是一種雙贏舉措。

　　為了實現人才供需無縫對接,我省技工院校還進行了其他嘗試。“招生即招工”就是其中一例,此模式為開辦冠名班、訂單班。學生進入班級后,按照企業需求接受訂單式的培養,學生畢業后直接進入對應的企業工作,也可與別家企業進行雙向選擇。

　　“招生即招工的策略,已成為解決招工難問題的一劑良方。”江蘇蘇美達五金工具有限公司人力資源部經理經艷燕感觸很深。據她介紹,蘇美達正在江北新區建設新工廠。由于新廠將采用無人化、自動化生產設備,需要員工掌握新的維護保養技能,所以,企業把目光投向了學習能力強的年輕學生,今年在南京技師學院設立了“蘇美達班”。

　　國際化成高技能人才“新名片”

　　王杭貴告訴記者,我省技工院校的畢業生就業率近年來居高不下,除了技能人才緊缺的因素外,還因為手中多了一張“國際化”新名片。

　　除了鼓勵學生參加國際比賽、帶動師生與國際接軌外,技工院校還建立國際合作學院(班),探索構建國際化資格認證體系,積極推進學生海外交流。比如,南京技師學院與加拿大北方應用理工學院合作,設立中加班;南京交通技師學院也設立了中德合作、中韓合作等項目。

　　“技工院校學生出國留學,提升了學歷,增長了專業知識。當然,我們的技工教育不能只停留在訓練職業技能的層面上,還得培養學生的語言能力。”王杭貴介紹,學院設立了語言中心。學生在國內學習的三年內,只要學滿規定課時,加拿大北方理工學院為學生提供三次英語考試機會,成績合格后即可去加拿大留學。即使選擇留在國內繼續接受兩年高職教育,語言能力的提升也有利于學生求職。

　　記者了解到,隨著我省改革開放的深入,江蘇將堅持高端培養方向,引進國際職業資格證書,推動技工院校主干專業與國際職業資格標準接軌,探索建立國際國內職業資格對接互認機制,讓中外合作辦學成為技工院校的新風景。

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