“翰林”是我國(guó)古代官名，最初是出現(xiàn)在唐朝，而蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)真的是名符其實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：在翰林小學(xué)里，一共有133位“博士爸爸”和61位“博士媽媽”，也就是說一共有194位“博士家長(zhǎng)”。網(wǎng)友調(diào)侃，空氣里都彌漫著人才的味道。

　　博士階段教育是高等教育中，學(xué)位教育的最高等級(jí)，也是培養(yǎng)高精尖人才的重要途經(jīng)。改革開放之初，在恢復(fù)高考制度四年后的1981年，我國(guó)博士研究生招生培養(yǎng)制度正式確立，自此本土培養(yǎng)的博士生隊(duì)伍開始正式登臺(tái)亮相，并得到了迅速地發(fā)展。1999到2004年，伴隨大學(xué)擴(kuò)招，博士招生人數(shù)經(jīng)歷了短暫的高增長(zhǎng)時(shí)期，從1998年的1.49萬增加到2004年的5.3萬，年均增長(zhǎng)超過20%。但自2005年后，博士生招生規(guī)模受到了一定程度地控制，增長(zhǎng)速度大大放緩。2017年博士擴(kuò)招，博士招生人數(shù)8.39萬人，畢業(yè)生5.80萬人。

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)高層次人才的需求較之前更加迫切。在教育科研以及企事業(yè)單位中，博士人才往往是創(chuàng)新發(fā)展的骨干力量?？紤]到我國(guó)的人口基數(shù)，博士學(xué)歷的人才比例依然很低，博士教育質(zhì)量發(fā)展滯后，無形中成為制約經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)障礙。

　　人才是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的第一資源，是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵要素。對(duì)此，2018年教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》，從多方面為“雙一流”高校建設(shè)指明方向?！兑庖姟诽貏e提出，要適度擴(kuò)大博士研究生規(guī)模，加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育，大力培養(yǎng)高精尖急缺人才。伴隨著博士擴(kuò)招，未來，中國(guó)博士將越來越多。

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