在最近引起國人極大關注的華為事件中，任正非面對媒體采訪時，卻專注地談到基礎教育與科學教育。他認為我國在很多技術領域是領先的，但基礎科學與基礎教育的薄弱將阻礙我們未來的競爭力。

　　這并不是一個新問題，早在半個多世紀前，英國學者李約瑟就首次提出“盡管中國古代對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什么科學和工業革命沒有在近代的中國發生?”

　　這就是國際科學史上著名的“李約瑟難題”，又稱為李約瑟之謎，李約瑟之問。

　　對此問題的爭論一直非常熱烈。中國著名科學泰斗錢學森曾提出著名的“錢學森之問”——“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出的人才?”與李約瑟難題同是對中國科學技術的關懷。

　　“一個國家重視科學的程度，體現了這個國家進步的程度?？茖W與生活是密不可分的;每個孩子無論他/她是否未來會成為一個科學家，都應該有機會學習科學，掌握一些基本的科學知識。同時，科學是有趣的，科學對于孩子應該是通俗易懂的。掌握科學知識，能讓孩子可以懂得通過觀察及實踐去了解身邊的世界，讓他們有一個批判性的思維?！币压手茖W家斯蒂芬·霍金的女兒、英國著名科普作家露西·霍金(Lucy Hawking)如是闡述了她的科普經歷和建議。