培養(yǎng)足球后備人才，校園是重要一環(huán)。濟南市小金小學從2010年起著力開展校園足球、開發(fā)校本課程、培育校園足球文化，走出了一條校園足球探索發(fā)展的路子，踢出了成績，踢出了名堂。近日，我們閃電體記者走進了濟南市小金小學，來看一下該校在發(fā)展校園足球方面成功的經(jīng)驗。

　　2010年，當?shù)亟逃块T提出“質(zhì)量+特色”雙輪驅(qū)動的學校發(fā)展模式后，校長馬洪杰和足球教練左伯魯偶然的一次聊天，讓小金小學開始嘗試發(fā)展校園足球?！靶〗鹦W是一所民族學校，回族學生占了很大比例，學生身體素質(zhì)好，這是優(yōu)勢。但是剛組隊的時候，隊員們沒有專門的球和鞋，沒有統(tǒng)一的衣服，操場也是土渣地。萬事開頭難，幸運的是小金小學沒有放棄，當年的濟南市“市長杯”足球賽，該校女隊進入前八名。初戰(zhàn)告捷，讓我們覺得校園足球可以搞。”馬洪杰回憶稱。

　　此后，小金小學的校園足球越踢越順。2012年，該校女隊代表濟南市參加山東省小學生足球聯(lián)賽，奪得亞軍，2013年又再進一步榮獲桂冠。與成績伴隨的是，濟南市足管中心教練蔡敬玲主動到該校指導訓練，教練左魯伯順利考取了足球教練員等級證書。

　　從艱難起步到省賽冠軍，雖然取得了一定成績和榮譽，但下一步又該如何發(fā)展呢?校長馬洪杰告訴記者，“2015年下半年，我們開始校園足球校校本化的探索，編撰校園足球教材，并保證二至六年級學生每班每周一節(jié)足球課，在此基礎上，每個班都建立了自己班的足球隊，每個學期組織全校性的足球班級聯(lián)賽。每次聯(lián)賽時間在一個半月左右，聯(lián)賽結(jié)束后評選出最佳射手、最佳守門員、最有價值球員等獎項，這些活動的舉行，大大推進了學生參加足球的興趣和動力?！?/p>

　　十年堅持，碩果累累。經(jīng)過多年打造，小金小學已經(jīng)形成了2支主力、3支梯隊并配備4名專業(yè)教練員的系統(tǒng)化隊伍。該校隊伍連續(xù)多年在山東省小學生足球聯(lián)賽、中國城市少兒足球聯(lián)賽濟南賽區(qū)、濟南市“市長杯”小學足球聯(lián)賽等大賽中斬獲頭名。隊員輸送方面，該校培養(yǎng)的金子璇、楊帆今年成功進入山東女足并成為主力。去年的第24屆省運會，濟南市女足獲得冠軍的隊伍中該校輸送的隊員就達到了11名。此外，該校還有100多名隊員在濟南市注冊。