眾所周知，對于制造業(yè)而言，最關(guān)鍵的因素是人才，最積極的因素也是人才。然而在現(xiàn)實(shí)中，初級工多，技能型人才、中高級專業(yè)人才供給不足，無疑戳中了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的“痛點(diǎn)”。

　　如何讓人才培養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步?怎樣從源頭上提升制造業(yè)人才的素養(yǎng)?這亟需具有含金量的技能人才培養(yǎng)。作為一所即將升格為高級技工學(xué)校的學(xué)校，高明技校接下來將進(jìn)一步舉辦以高級工教育為主，致力打造高技能人才培養(yǎng)的高地。

　　按照計劃，今年高明技校計劃招收660名新生，其中五年制高級技工班為335人，占比超過50%。在專業(yè)設(shè)置方面，高級工班的招生專業(yè)與往年保持一致，即：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、服裝設(shè)計與制作、模具制造、汽車維修等七大專業(yè)。

　　記者從高明技校了解到，不同于一般的工業(yè)機(jī)器人操作員，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才的培養(yǎng)是聚焦于工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的集成、安裝、調(diào)試、維護(hù)以及維修等。早前，高明技校的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心已正式投入使用，學(xué)生在此可直接接觸到最前沿的機(jī)器人技術(shù)。

　　高明技校教務(wù)處副主任莫振發(fā)介紹，因應(yīng)高明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和智能制造發(fā)展，今年學(xué)校還投入大筆資金建設(shè)3D打印與工業(yè)設(shè)計實(shí)訓(xùn)室，裝備三維掃描儀、3D打印機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓模具設(shè)計與制造高級工專業(yè)學(xué)生在校便能掌握先進(jìn)的3D打印技術(shù)。

　　學(xué)生“真槍實(shí)練” 為“雙創(chuàng)”打開一扇窗

　　“工學(xué)結(jié)合”、“做中學(xué)，學(xué)中做”一直是高技能人才培養(yǎng)中的重要模式。據(jù)統(tǒng)計，目前高明技校已與珠三角100多家企事業(yè)單位建立起長期、穩(wěn)定的用人合作關(guān)系，其中不乏美的、格力、萬和、海爾、溢達(dá)等國內(nèi)大型龍頭企業(yè)，為學(xué)校開展校企合作和學(xué)生的就業(yè)提供渠道。

　　如果說，傳統(tǒng)的校企合作側(cè)重于用人培養(yǎng)合作的話，那么現(xiàn)在的校企合作其目標(biāo)是指向讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“真槍實(shí)練”。從今年開始，高明技校正式與廣東咪適時裝有限公司開展校企合作。高明技校校長朱新業(yè)介紹，在此次開展的校企合作中，服裝設(shè)計與制作的學(xué)生直接參與樣衣的設(shè)計、開發(fā)和制作，合作的企業(yè)則負(fù)責(zé)線上的銷售。

　　朱新業(yè)認(rèn)為，這一次的“試水”，不單讓學(xué)生能夠在在校期間“真刀真槍”設(shè)計出市場所需的作品，更在于幫助學(xué)生配齊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，為學(xué)生的“雙創(chuàng)”打開了另一扇窗。“依托現(xiàn)有的服裝專業(yè)實(shí)訓(xùn)場室，學(xué)校還專門成立了服裝設(shè)計的創(chuàng)客室。除了提升學(xué)生的實(shí)踐能力外，學(xué)校還希望更多的學(xué)生能夠通過這一平臺實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”朱新業(yè)說。

　　接下來，高明技校還將進(jìn)一步拓展與電商企業(yè)的合作空間，日后讓更多師生自主設(shè)計的服裝真正走向市場。在朱新業(yè)看來，創(chuàng)客室的建立，為學(xué)生帶來更為多元化的選擇，學(xué)生既可從事設(shè)計、制作，也可聚焦生產(chǎn)和銷售等環(huán)節(jié)，更重要的是可以將價值鏈的兩端牢牢地握在手中。

　　除了服裝設(shè)計創(chuàng)客室外，高明技校也順應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的潮流，在2015年成立“雙創(chuàng)型”技能人才創(chuàng)業(yè)學(xué)院，主要針對應(yīng)屆畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并增設(shè)了GYB (產(chǎn)生你的創(chuàng)業(yè)想法)和SBY(創(chuàng)辦你的企業(yè))課程，讓學(xué)員從中模擬、探索、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。