“東莞，正在加速邁進智造時代!”日前，一場高規(guī)格機器人專業(yè)建設及創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會在東莞舉行。在這場薈萃全國各地知名高校、科研院所及企業(yè)的會議上，東莞在智能制造領域突飛猛進的發(fā)展受到廣泛關注，其中，松山湖在機器人產業(yè)人才培養(yǎng)領域的探索更是獲得眾多專家學者的認可。

　　廣東省科學技術情報研究所經過深入調研后指出，松山湖已經在全國范圍內開創(chuàng)性地構建了機器人產業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成了以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標的人才培養(yǎng)模式，并已開始呈現(xiàn)出機器人產業(yè)人才的區(qū)域磁極效應。

　　人才輩出支撐機器人產業(yè)異軍突起

　　《廣東省機器人產業(yè)發(fā)展專項行動計劃(2015年—2017年)》提出，到2017年底，廣東省要建成3—5個各具特色的機器人產業(yè)基地，3個以上機器人產業(yè)技術(應用)研究院，培育50家以上機器人研發(fā)制造和系統(tǒng)集成服務骨干企業(yè)，其中明確東莞要以松山湖為主要載體打造機器人產業(yè)發(fā)展集聚區(qū)。

　　短短數年間，松山湖機器人與智能裝備產業(yè)先后獲批“廣東省創(chuàng)新型產業(yè)集群建設試點”“科技部第三批國家級創(chuàng)新型產業(yè)集群試點”。

　　為推動機器人與智能裝備產業(yè)發(fā)展，松山湖出臺了《松山湖促進機器人與智能裝備產業(yè)發(fā)展暫行辦法》等一系列扶持政策，招引了天機工業(yè)、匯川技術等一批主力軍企業(yè)，培育了李群自動化、東博自動化、思沃精密等一批生力軍企業(yè);孵化了優(yōu)超精密、億動、松靈、云鯨等一大批后備軍企業(yè)。其中松慶智能、天機工業(yè)、李群自動化躋身廣東省機器人骨干企業(yè)之列。

　　在廣東省科學技術情報研究所看來，松山湖機器人產業(yè)異軍突起的發(fā)展，很大程度在于其發(fā)展過程中緊緊抓住“人才是第一資源”這一核心要素。

　　據不完全統(tǒng)計，松山湖機器人產業(yè)的從業(yè)人員目前已超過7000人，其中大專以上學歷人員近5800人、博士160人、留學人員共有118人，引進與機器人相關的院士1名，并成功引進以香港科技大學教授李澤湘為代表的“運動控制與先進裝備技術創(chuàng)新團隊”，由華中科技大學特聘教授、國家重點基礎研究發(fā)展計劃項目首席科學家李國民領銜的“智能感知創(chuàng)新團隊”等2支省國際科研創(chuàng)新團隊，初步形成了良好人才結構、人才梯隊，推動各類創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。

　　構建貫穿發(fā)展全周期的人才培養(yǎng)體系

　　還有大概半年時間，廣東工業(yè)大學粵港機器人學院首屆畢業(yè)生將走出校門。最近，粵港機器人學院副院長丁文霞教授在給畢業(yè)生做調查時發(fā)現(xiàn)，明年畢業(yè)的60名應屆生中，選擇考研、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的比例約為5：3：2，選擇創(chuàng)業(yè)的學生比例遠遠高于學院創(chuàng)立初期設想的5%，其中有3支創(chuàng)業(yè)團隊計劃到松山湖創(chuàng)業(yè)，并獲得了學院創(chuàng)業(yè)啟動資金支持。

　　作為松山湖探索機器人產業(yè)人才培養(yǎng)新模式新路徑的重要舉措，粵港機器人學院以培養(yǎng)機器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才為目標，該學院由松山湖國際機器人研究院、東莞理工學院、廣東工業(yè)大學、香港科技大學四方合作共建，從東莞理工學院和廣東工業(yè)大學大一的新生中選拔優(yōu)秀人才，以“新工科”模式，在國內率先探索培養(yǎng)機器人人才的新方式。

　　該學院學生前兩年在各自高校學習，后兩年到松山湖國際機器人研究院創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)為手段，跨學科全方面地提升學生的各方技能，如機械設計、軟件、電子工程、財務管理等。

　　對于這一開創(chuàng)性試驗，廣東省科學技術情報研究所在其報告中給予高度評價，認為粵港機器人學院通過形成現(xiàn)代化體制機制，構建起機器人產業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化模式、創(chuàng)業(yè)生態(tài)文化，獨特的人才培養(yǎng)模式，以及“學院派”創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。此舉不僅推動了機器人產業(yè)可持續(xù)發(fā)展、形成較好的區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，還可以為東莞乃至廣東引進和培育眾多機器人產業(yè)創(chuàng)新人才。

　　廣東省科學技術情報研究所在松山湖調研過程中還發(fā)現(xiàn)，當地對機器人產業(yè)人才的培養(yǎng)，已經形成貫穿人才發(fā)展全周期的培養(yǎng)體系。

　　除了在大學階段充分利用粵港機器人學院等平臺資源，構建起“專業(yè)課程學習+項目實習+創(chuàng)業(yè)素質教育+產品設計”于一體的人才培養(yǎng)模式，形成“知識—產品—產業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展模式，在中小學階段，松山湖正在通過構建中小學生“全人”培養(yǎng)體系，對在校生實施開放式教育模式，尊重個人興趣愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，同時不以分數為主要評價手段，不定期安排學生開展課外實踐，提高處理實際問題的能力。

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