為全面提高醫(yī)學(xué)人才供給能力和培養(yǎng)質(zhì)量，《北京市關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)19日正式發(fā)布，北京將從加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、健全醫(yī)學(xué)教育體系、提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量、完善人才激勵(lì)機(jī)制和促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等五個(gè)方面開展十項(xiàng)重點(diǎn)工作。

　　加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

　　《實(shí)施方案》指出，北京將支持舉辦醫(yī)學(xué)教育的高等學(xué)校，依托國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，深入實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)本科起點(diǎn)長學(xué)制醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，在國家下達(dá)的招生指標(biāo)額度內(nèi)，每年新增研究生招生指標(biāo)向醫(yī)學(xué)專業(yè)傾斜。

　　鼓勵(lì)引導(dǎo)高等學(xué)校開展國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)和對外短期交流，探索醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位雙博士(MD/PhD)培養(yǎng)、學(xué)術(shù)學(xué)位本碩博連讀培養(yǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)臨床與生命科學(xué)等多學(xué)科交叉復(fù)合型創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才。

　　完善博士后培養(yǎng)制度，深入實(shí)施“高創(chuàng)計(jì)劃”“海聚工程”等人才計(jì)劃，吸引醫(yī)學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀杰出人才。

　　增加全科、兒科等緊缺醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)

　　《實(shí)施方案》明確，北京將改革完善臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)院校教育和畢業(yè)后教育制度，健全完善“5+3+X”(5年本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育+X年專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或博士專業(yè)學(xué)位研究生教育)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。

　　北京還將爭取國家學(xué)位培養(yǎng)改革試點(diǎn)政策，在國家下達(dá)的招生指標(biāo)額度內(nèi)適度增加全科、兒科、精神科等緊缺醫(yī)學(xué)專業(yè)本碩連讀研究生培養(yǎng)規(guī)模。

　　與此同時(shí)，北京將建立健全住院醫(yī)師和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和考核體系，到2020年，基本形成以自主培訓(xùn)人員為主的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)神經(jīng)外科、心血管、呼吸與危重癥等專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，加快醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師、?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)互認(rèn)進(jìn)程。

　　此外，北京還將推進(jìn)本市行政區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)教育學(xué)分互認(rèn)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強(qiáng)京津冀地區(qū)高等學(xué)校在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)及科學(xué)研究等方面的交流合作，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展。加大高等學(xué)校對口支援貧困地區(qū)醫(yī)學(xué)教育工作力度，落實(shí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對口支援任務(wù)。

　　提出2個(gè)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作目標(biāo)

　　根據(jù)《實(shí)施方案》，到2020年，北京醫(yī)學(xué)專業(yè)院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育制度較為完備，以拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)為引領(lǐng)、應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)為主體、定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)為補(bǔ)充的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系更加健全，全科、兒科、精神科、公共衛(wèi)生等緊缺人才培養(yǎng)得到全面加強(qiáng)，藥學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)質(zhì)量全面提升，對衛(wèi)生健康事業(yè)的支撐作用明顯增強(qiáng)。

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