南京師范大學是國家“211工程”重點建設的綜合性大學，江蘇省與教育部共建高校，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗學校。作為一所百年老校，目前學校正著力建設“有國際影響的高水平大學”。在此背景下，學校堅持“以生為本”，以“寬口徑、厚基礎、展個性、重創(chuàng)新”為本科人才培養(yǎng)指導思想，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，大力推進精英人才培養(yǎng)。經(jīng)過多年的持續(xù)探索，南師大已經(jīng)形成了七個特色鮮明的多元人才培養(yǎng)模式：

　　第一，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，具體包括英才計劃、榮譽學院培養(yǎng)、基礎學科基地班培養(yǎng)。

　　(1)英才計劃是針對有潛質(zhì)、有特色的優(yōu)秀學生設置的，旨在提高學生的學習能力、學術(shù)研究能力、獨立思考能力、溝通能力和開拓創(chuàng)新能力。學校為他們提供優(yōu)越的學習條件，配備優(yōu)秀的指導教師，并為其制定個性化的培養(yǎng)方案。學生可在導師的指導下修讀課程并參與科研項目，在項目進行期間可赴國內(nèi)“985”高校、國內(nèi)知名研究院所、海外高水平大學、研究機構(gòu)留學或游學。

　　(2)學校每年從錄取新生中選拔部分成績優(yōu)秀、潛質(zhì)突出的學生進入強化培養(yǎng)學院。強化培養(yǎng)學院的學生可享受全校最優(yōu)質(zhì)的教育教學資源：本科四年全程導師制，學生圖書借閱享受研究生權(quán)限，保送研究生比例六成以上等。凡入選的學生，可根據(jù)個人興趣愛好自由選擇我校的任何專業(yè)(師范、外語和藝體類專業(yè)除外)。學校每年設立專項撥款用于資助入選學生出國、出境游學，學生出國、出境游學機會不低于50%。此外，學生畢業(yè)時除了可獲得國家頒發(fā)的畢業(yè)證書和學位證書，還可獲得學校特別頒發(fā)的榮譽畢業(yè)證書。

　　(3)基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地強調(diào)“深厚知識儲備、扎實專業(yè)基礎、卓越科研能力”等方面的訓練。國家文科基地集中了漢語言文學專業(yè)最優(yōu)秀的教師資源，整體實力雄厚，授課老師包括2位國家級教學名師和1位長江學者特聘教授等;國家理科基地擁有一批學識淵博、造詣精湛、治學嚴謹?shù)慕淌趯＜遥夭捎每茖W的培養(yǎng)模式和模塊式課程體系，強調(diào)因材施教、鼓勵競爭、尊重學生的個性化發(fā)展;學校數(shù)學科學學院教學特區(qū)基地強化學生研究能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，每年從錄取的新生中擇優(yōu)選送中國科學技術(shù)大學、南京大學強化培養(yǎng)，旨在為國家培養(yǎng)高層次研究與教學人才，為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)高層次的應用型人才。

　　第二，卓越教師培養(yǎng)模式。我校在師范生中開展卓越教師培養(yǎng)計劃，致力于培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、師德高尚、知識扎實、能力突出的高層次基礎教育師資人才。自2010年起，我校部分師范類專業(yè)集中到教師教育學院，由教師院與專業(yè)學院共同培養(yǎng)、雙向強化，全方位提升師范生品質(zhì)。自2016年起，在中文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思政、歷史、地理等9個學科實行“3+1+2”本碩貫通一體化培養(yǎng)。

　　第三，“1+3”專業(yè)調(diào)整人才培養(yǎng)模式。我校新生可在入學一年后在一定范圍內(nèi)通過選拔進入新專業(yè)學習。靈活的轉(zhuǎn)專業(yè)制度為學生提供了二次選擇的機會，幫助學生成就專業(yè)理想。

　　第四，大類招生大類培養(yǎng)模式。我校部分專業(yè)實行寬口徑大類招生，新生入學先接受大類培養(yǎng)，進行通識教育，夯實基礎，經(jīng)過一段時間的學習后再分流至相應專業(yè)繼續(xù)學習。

　　第五，國際化培養(yǎng)模式。學校全面實施教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略，先后與13所海外大學舉辦中外合作辦學項目。例如：我校電氣工程及其自動化專業(yè)與英國諾森比亞大學實行“3+1”校際間人才培養(yǎng)機制，學生在國內(nèi)學習3年，第四年到諾森比亞大學學習;我校金女院英語專業(yè)與美國塞勒姆州立大學實施“1+2+1”培養(yǎng)模式，畢業(yè)后可同時獲南京師范大學和塞勒姆州立大學的畢業(yè)文憑。此外，學校實施省政府境外學習政府獎學金計劃，每年暑假選派部分學生到美國、英國、加拿大、澳大利亞等國修讀暑期課程，幫助學生開拓國際視野，使其成長為具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

　　第六，校際聯(lián)合培養(yǎng)模式。我校通過仙林大學城五校教學聯(lián)盟、“長三角”高校教學聯(lián)盟、“985”“211”高校和港澳臺高校交換生計劃，每年選派數(shù)百名優(yōu)秀本科生參加校際交換學習，這些交換生往往以良好的社會適應能力、較強的工作能力和優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力得到社會的認可，受到用人單位的青睞。