在市委四屆九次全會分組討論會上，參會人員一致認(rèn)為，人才是創(chuàng)新的關(guān)鍵。推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，必須充分發(fā)揮人才的重要作用。

　　未來我市人才工作有望實(shí)現(xiàn)七方面轉(zhuǎn)變

　　陳元春認(rèn)為，市委四屆九次全會將科技創(chuàng)新擺在突出位置，而科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素在于人才。全會對于建設(shè)高水平創(chuàng)新人才隊(duì)伍的各項(xiàng)要求，聚焦技術(shù)研發(fā)及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，注重激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動的內(nèi)生動力，必能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展。

　　陳元春展望，未來我市人才工作有望實(shí)現(xiàn)7個方面的轉(zhuǎn)變。一是在人才的引進(jìn)、認(rèn)定、培養(yǎng)和使用過程中，秉承以人為本理念，更加突出對科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)的認(rèn)同和激勵機(jī)制;二是更加注重領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的作用;三是對作出突出貢獻(xiàn)的科技人員獎勵范圍，由國有企事業(yè)單位擴(kuò)大至包括民營企業(yè)在內(nèi)的所有市場主體;四是逐步構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，讓人才的創(chuàng)造活力、創(chuàng)新智慧在一線充分釋放;五是引進(jìn)人才方式更加靈活、更具競爭性，除政府集中引才之外，中介機(jī)構(gòu)也可參與人才引進(jìn);六是更加注重人才分享平臺建設(shè)，高水平創(chuàng)新人才不再唯大企業(yè)所用，中小企業(yè)通過平臺也可攬得人才;七是打破體制機(jī)制束縛，通過項(xiàng)目合作、技術(shù)開發(fā)、科技咨詢、學(xué)術(shù)交流等方式柔性引進(jìn)人才。

　　“全會繪就的人才建設(shè)藍(lán)圖，具體政策仍需相關(guān)部門聯(lián)合細(xì)化落實(shí)。”陳元春說。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制

　　提升高校創(chuàng)新能力

　　周緒紅認(rèn)為，高校要提升科技創(chuàng)新的能力，必須實(shí)現(xiàn)科教結(jié)合的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)新模式。

　　怎樣實(shí)現(xiàn)?一是必須優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，改變長久以來存在的教學(xué)和科研兩張皮的現(xiàn)象。應(yīng)該把科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)社會緊密地結(jié)合起來，支撐國家、行業(yè)和區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，包括科技創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新、努力實(shí)踐。二是要解決高校科研與服務(wù)社會兩張皮現(xiàn)象。高校的科研既要瞄準(zhǔn)國際前沿，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，參與國際競爭，提升國際競爭力和影響力，也要面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，與國家、區(qū)域、企業(yè)和社會的需求緊密地結(jié)合起來。要解決好這個問題，就要鼓勵教師和研究生結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大課題開展科學(xué)研究，提高服務(wù)社會的能力，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。

　　此外，高校要以社會需求為導(dǎo)向，改革人才培養(yǎng)模式。要改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提升教師水平，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。從學(xué)生上大學(xué)第一天開始，就要讓他們開始接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念和知識，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識，激勵引導(dǎo)年輕人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

　　周緒紅介紹，針對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不足的問題，重慶大學(xué)探索了“3+1”本科汽車專業(yè)訂單式培養(yǎng)模式。學(xué)生入學(xué)后前3年在重慶大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，第四年在長安汽車培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)專題理論、進(jìn)行車間實(shí)習(xí)和崗位技能訓(xùn)練。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合實(shí)施應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，其課程設(shè)置、實(shí)踐實(shí)習(xí)等都以企業(yè)的需求為導(dǎo)向，并聘請企業(yè)專家承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，按企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際設(shè)立課程設(shè)計選題，在校企雙方導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下開展畢業(yè)設(shè)計。

　　企業(yè)必須打造精良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍

　　張吉龍說，在打造科技人才隊(duì)伍方面，西南鋁業(yè)制訂了相關(guān)規(guī)定，出臺了5級工程師制度，明確哪一級應(yīng)該做什么貢獻(xiàn)、享受什么待遇，這一舉措，大大激發(fā)了科技人員和工程技術(shù)人員的創(chuàng)新熱情。在相關(guān)業(yè)務(wù)探索研究方面，西南鋁業(yè)按照國家大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策，在公司的技術(shù)中心打造了一個眾創(chuàng)平臺，鼓勵大家在科技創(chuàng)新方面出主意、想辦法、提建議，集思廣益?！　埣堈J(rèn)為，企業(yè)一定要搞好人才梯隊(duì)建設(shè)?，F(xiàn)在，西南鋁業(yè)已經(jīng)在打造精良的科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)，形成以科技領(lǐng)頭人、業(yè)務(wù)骨干人才、有潛質(zhì)、可塑性強(qiáng)的年輕人3個層次的研發(fā)隊(duì)伍，讓經(jīng)驗(yàn)值、實(shí)踐能力、思想活躍度凝聚在一起，形成巨大的創(chuàng)新能力。同時，對一些年輕人，通過加大科技交流合作方式，與國外高校、科研院所和公司加強(qiáng)技術(shù)交流，讓他們長見識、開眼界，為企業(yè)未來發(fā)展儲備后續(xù)性創(chuàng)新研發(fā)人才。

　　張吉龍說，基礎(chǔ)人才隊(duì)伍是企業(yè)寶貴的財富?？蒲谐晒軌虺晒D(zhuǎn)化為產(chǎn)品，離不開一線的能工巧匠，他們是基礎(chǔ)人才隊(duì)伍。今年，西南鋁業(yè)設(shè)立了首席技師制度，首席技師每月最高有2000元的津貼。對高級技師、骨干技師，企業(yè)為他們的進(jìn)步設(shè)置了幾個檔次的晉升平臺，隨著業(yè)務(wù)水平的不斷提高，逐步邁上一個新的臺階，同時，收入上也有更好的回報。這樣，高技能人才就有了不斷進(jìn)取的動力和目標(biāo)。