近日，教育部黨組發(fā)布《關(guān)于加快直屬高校高層次人才發(fā)展的指導(dǎo)意見》，提出不鼓勵東部地區(qū)高校從中西部、東北地區(qū)高校引進人才，支持東部地區(qū)高校向中西部、東北地區(qū)高校輸出人才，幫助中西部和東北地區(qū)“輸血”“造血”。

　　這是教育部在2017年通過不同層次再一次發(fā)出了“不鼓勵”的聲音。早在2017年2月，教育部辦公廳下發(fā)通知，要求促進高校高層次人才合理有序流動，“不鼓勵東部高校從中西部、東北地區(qū)高校引進人才”。同月底，教育部部長陳寶生在中西部高等教育振興計劃實施工作推進會上表示：“東部各高校，請對中西部高校的人才手下留情!挖走這些人才，就是在掘人家的命根!”

　　高校人才“孔雀東南飛”現(xiàn)象早已有之，但如近幾年中西部及東北地區(qū)高校人才“一江春水向東流”般蜂擁流失的現(xiàn)象，卻是具有“突擊”式、“暴發(fā)”式等異常流動特點，不能不引起重視。

　　高校人才只是個籠統(tǒng)的概念。什么是人才?結(jié)果導(dǎo)向的分類法就是誰的本事大誰就是大人才、真人才;而標簽導(dǎo)向的分類則是誰擁有的學位高、頭銜顯赫，誰就是大人才、高端人才。由于兩種分類法有時并不排斥，又存在著“學位高肯定學問高”的簡單邏輯假定，高校人才顯然被嚴重標簽化了。

　　嚴重標簽化的結(jié)果是出現(xiàn)了一個人才源的奇特現(xiàn)象：落后地區(qū)出人才。因為大部分時候標簽或頭銜是區(qū)域均等分配的，某些落后地區(qū)的區(qū)級“某某學者”、區(qū)級“杰出青年學者”，有較大的機會晉升為省級“某某學者”、省級“杰青”等;而同樣是這一批人，在晉級國家級“某某學者”、全國“杰青”時，又會獲得優(yōu)先配額。

　　同樣，在評定職稱方面，基本上“評定標準地方適用，評定結(jié)果全國通用”。結(jié)果就是落后地區(qū)的高校職稱評定標準偏低，易出教授;而東部地區(qū)的高校職稱評定標準過高，難出教授。但吊詭的是，東部一流高校明知道一些中西部高校具有顯赫標簽的人才，其實際水平可能并不如本校內(nèi)的普通教師，但還是熱衷于引進這些中西部“標簽導(dǎo)向的高端人才”。

　　所以，問題的實質(zhì)就是在“雙一流”建設(shè)大潮中，高校究竟要吹響“標簽人才”的集結(jié)號，還是培育結(jié)果為導(dǎo)向的人才土壤。若是前者，中西部投入財力敵過東部，標簽人才倒流可期。若是后者，就會有真正的人才自主流動，真人才會在更好的環(huán)境中脫穎而出，而假人才則會在激烈的競爭中被淘汰。依此來看，中西部及東北地區(qū)高校要想在這一波人才爭奪戰(zhàn)中“反敗為勝”，不妨多在人才培育導(dǎo)向上下功夫，營造促使真人才充分發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境，少點“標簽人才”的花花綠綠的浮躁，這樣就會留住真人才。只要真人才還在，高校的命脈就不會斷。

　　獵頭公司咨詢熱線：400-067-9767

　　個人高薪職位查詢請登錄：www.cqskdz.com

　　更多獵頭資訊請關(guān)注埃摩森獵頭視野：aimsen-shiye