一個初中學(xué)歷的產(chǎn)業(yè)工人，可在工作之余通過“東莞慕課平臺”隨時隨地開展移動在線學(xué)習(xí)，接受高中、中職等各類課程教育，獲得相應(yīng)的技能證書;而所有學(xué)習(xí)經(jīng)歷都將由“東莞學(xué)分銀行”記錄，進行終身學(xué)習(xí)管理，并以此為憑借獲得入學(xué)入戶等多種優(yōu)惠……這一惠及數(shù)百萬產(chǎn)業(yè)工人的政策，是東莞市近日出臺的《關(guān)于實施百萬勞動力素質(zhì)提升工程 打造“技能人才之都”的意見》推出的系列舉措之一。

　　記者從9月3日東莞市召開的打造“技能人才之都”新聞發(fā)布會上了解到，此次新政的目標(biāo)是，到2020年使該市技術(shù)工人的比例提升10%以上，向社會提供1000門以上培訓(xùn)課程，培養(yǎng)1萬名國際化技能人才，引進培養(yǎng)1萬名急需緊缺的“工匠精英”，推動100萬人提升學(xué)歷技能素質(zhì)。

　　“在粵港澳大灣區(qū)和廣深科技創(chuàng)新走廊建設(shè)中，東莞非常明確的定位就是‘制造業(yè)中心’，這就相應(yīng)地需要一大批掌握現(xiàn)代技術(shù)、具有‘工匠精神’的‘莞邑工匠’來支撐。在40年改革開放的進程中，東莞集聚了500多萬的產(chǎn)業(yè)工人，我們希望通過實施百萬勞動力素質(zhì)提升工程，為廣大勞動者提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會、成長成才的平臺，讓他們與產(chǎn)業(yè)同步升級，與城市共同提升?！睎|莞市人力資源局局長司琪表示。

　　據(jù)介紹，此次推出的打造“技能人才之都”系列政策，一方面針對制約技能人才發(fā)展的體制機制障礙，率先探索創(chuàng)新了一批體制機制。比如，構(gòu)建技能人才多元評價制度，建立以企業(yè)、行業(yè)為主體的評價機制，解決當(dāng)前國家技能證書與企業(yè)市場需求不適應(yīng)的問題;又如創(chuàng)新職業(yè)院校辦學(xué)機制，探索建立混合所有制辦學(xué)機制，支持企業(yè)參與辦學(xué)。另一方面，推出了一攬子高含金量的政策舉措，以期全面提升存量人口學(xué)歷技能素質(zhì)，包括實施勞動力技能晉升培訓(xùn)、東莞自主培訓(xùn)補貼、“一鎮(zhèn)一品”人才培訓(xùn)、在職勞動者學(xué)歷提升、競賽帶動技能素質(zhì)提升等政策。

　　“‘技能人才之都’既是一項重要人才工程，更是一項民生工程，廣大勞動者、企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)以及職業(yè)院校等都是政策受益者。”司琪表示，對于廣大勞動者，東莞將提供技能培訓(xùn)晉升政策，勞動者可以享受資助性培訓(xùn)政策;對于廣大企業(yè)，東莞將建設(shè)一批“技師工作站”，大規(guī)模開展技能人才培養(yǎng)，并出臺高技能人才引進政策，鼓勵企業(yè)引進急需緊缺的“工匠精英”;對于職業(yè)院校，政策提出擴大其辦學(xué)自主權(quán);對于廣大培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等社會力量，東莞將通過政府購買服務(wù)的方式，讓其積極參與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定、“一鎮(zhèn)一品”人才培養(yǎng)以及高技能公共實訓(xùn)分基地建設(shè)等多項工作中。

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