所謂企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，也可以說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)最寶貴的資源，是科技進(jìn)步與深灰發(fā)展最重要的資源與推動(dòng)力。那家企業(yè)吸收并集聚了優(yōu)秀人才，就獲得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。專家認(rèn)為，想要吸引、集聚、駕馭優(yōu)秀的人才來(lái)發(fā)展企業(yè)，各級(jí)管理中必須要擁有先進(jìn)的人才管理理念。
一、愛惜人才的理念
人才是企業(yè)的寶貴財(cái)富，各級(jí)管理者必須愛惜人才，而非嫉賢妒能。即使管理者自身是一個(gè)能力非凡的人才，如果身邊沒(méi)有幾個(gè)才華橫溢的大將和一大批各類骨干，孤家寡人是很難成就大業(yè)的。
二、求賢若渴的觀念
既有愛才之心，自有求才之渴。從群體看，人才難得。既是人才，必有出眾之處，自然是不可多得。譚小芳老師表示，不多的人才又是淹沒(méi)在廣大的人群之中，這就需要管理者孜孜以求才能得到。
三、關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與管理
關(guān)鍵人才是我們的核心和代表，是我們的靈魂和骨干。公司不論大小，不管是何種所有制結(jié)構(gòu)，都必須擁有這樣一批核心員工。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)最終也將是關(guān)鍵人才的競(jìng)爭(zhēng)，核心人才的數(shù)量和質(zhì)量，決定著公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，決定著公司的生存和發(fā)展。
四、寬容人才的肚量
用才不容易，容才就更難。人才有所長(zhǎng)，也必有所短，而且往往是優(yōu)點(diǎn)越突出，其缺點(diǎn)也較突出。恃才自傲是人才的通病。大才者通常不拘小節(jié)，異才者甚至還有怪脾癖習(xí)，人才與人才之間還常常有各種矛盾。
五、舉薦人才的美德
管理者應(yīng)有舉薦人才的美德。一個(gè)崗位不適合的人才是一個(gè)不安定因素，即使他本人順從，沒(méi)有表現(xiàn)出懷才不遇的情緒，但“事不平，有人鳴”。人們會(huì)自覺或不自覺地將人才與管理者作對(duì)比，降低管理者的威信。
六、建立人才培養(yǎng)的機(jī)制
要擁有人才就要有培養(yǎng)人才的機(jī)制，海爾、聯(lián)想、華為、蒙牛這些頂尖企業(yè)都是人才輩出。為什么是它們呢?是因?yàn)樗鼈兊闹贫葐?制度每個(gè)公司都有，為什么別的公司沒(méi)有成功?是因?yàn)樗鼈冾I(lǐng)導(dǎo)的杰出才能嗎?一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者有很多工作，能用多少時(shí)間培養(yǎng)人才，又能培養(yǎng)出多少人才?譚小芳老師表示，其實(shí)，這些杰出的領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)不是創(chuàng)造出一種極佳的企業(yè)環(huán)境，營(yíng)造出一種良性的企業(yè)氛圍，這種環(huán)境和氛圍孕育出企業(yè)的人才。
七、識(shí)別人才的慧眼
如果管理者不獨(dú)具慧眼，人才雖然在眼前，也會(huì)錯(cuò)過(guò)。識(shí)才須看本質(zhì)。要察言觀行，尤其是現(xiàn)行，這是識(shí)別人才本質(zhì)的根本方法。要善于識(shí)別不同類型的人才。人各有才，只不過(guò)是才能有大小之分、方向之別。
八、駕馭人才的能力
管理者如果善于駕馭人才，領(lǐng)導(dǎo)效能就會(huì)事半功倍。管理者的才干不一定樣樣都強(qiáng)過(guò)別人，但他必須具備超群的用人才能。
九、保護(hù)人才的魄力
護(hù)才之魄，既是管理者的“才才”，也是管理者的“才德”。管理者既要防止“棒殺”人才，又要防止“捧殺”人才。人無(wú)完人，即使人才，也會(huì)犯錯(cuò)誤，在工作中也難免會(huì)有失誤，特別是在開拓探索的過(guò)程之中。
十、人才即是人財(cái)
最后，企業(yè)內(nèi)的每位員工都是一座寶藏。管理者只有先意識(shí)到員工是寶藏，才可能站在開發(fā)的角度去對(duì)待員工。因?yàn)橐话闱闆r下，人們是不會(huì)開發(fā)垃圾堆的。用什么方法來(lái)開發(fā)“人”這座寶藏呢?譚小芳老師表示，可以通過(guò)制度去管人，也可以用權(quán)威去壓人，但每個(gè)管理者更要思考的是如何讓人材變成人才，人才變?yōu)槿素?cái)。
